EPV+TICS: marzo 2015

Título: And… What are you going to do?

Recursos: caja de recursos de aula, ordenadores con conexión a Internet
Objetivos:
Sensibilizar al alumnado sobre la violencia contra as mulleres y violencia contra a persoas ( acoso) a través dun método activo y páctico. A Unidad didáctica consta de tres niveles sucesivos: información, sensibilización, respuesta ( actividades prácticas).
Contenidos :

ELEMENTOS BÁSICOS DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA
EL CÓMIC
AVATARES
TICS (PIXTON, VOKI)
ACOSO ESCOLAR
VIOLENCIA DE GÉNERO

Procedimiento:

REVISANDO LA INFORMACIÓN
HACER UN CÓMIC.
CREA TU PROPIO AVATAR .
CREACIÓN DE UN BLOG CON LOS TRABAJOS . El alumnado y profesorado realizará comentarios ( crítica cualitativa y correcciones en el blog)

Temporalización :

Segundo trimestre :

Explicación del lenguaje del cómic ( 1 hora)
Información y realización del cómic: dos semanas ( 4 horas )

Tercer trimestre:

Explicación e información ( 1 hora)
Realización del Avatar ( dos horas)
Puesta en común y visionado ( dos horas)

1 REVISANDO LA INFORMACIÓN

Comic presentation from everezcotelo

A.Proyecto europeo contra el acoso racial y la xenofobia

PROYECTO EUROPEO CONTRA EL ACOSO RACIAL Y LA XENOFOBIA (SIGUE ESTE ENLACE)

B.PROTEGELES presenta en España un spot de televisión con el objetivo de llamar la atención sobre el problema que en la actualidad supone el CIBERBULLYING.

C: Crónicas - La cadena del silencio (SIGUE ESTE ENLACE)
D:VIOLENCIA DE GÉNERO
E: SI LA MALTRATAS A ELLA ME MALTRATAS A MI. CAMPAÑA PUBLICITARIA.

Y PARA TODAS LAS DUDAS QUE NOS QUEDEN....

F:superkidsonline

G. QUÉ ES EL ACOSO EN EL IES Guia_alumnos_secundaria.pdf

H. Desde el siguiente enlace teneis acceso a la web donde podéis formular dudas, curiosidades o dificultades que os surjan. http://xuventude.xunta.es/querote-mais.html

2 HACER UN CÓMIC

Pixton

Crear comics en pixton from Sistematizacion De la Enseñanza

Está organizado casi como un aula virtual, en la que el profesor manda una tarea y recibe los trabajos del alumnado. Tiene licencia gratuita para un mes, después ya se sabe... Tienen muchas posibilidades y hasta pueden crear su propio avatar.

He hecho un ejemplo rápido y la verdad es que es muy intuitivo

PRIMERO REALIZA EL GUIÓN ( In English, please) EN TU BLOCK DE DIBUJO Y DESPUÉS..... MANOS A LA OBRA.

3 CREA TU PROPIO AVATAR

¿Qué es lo que harías o dirías si conocieses un caso de acoso? Exprésalo en un pequeño texto ( In English, please. Message can be up to 60 seconds long).
Crea tu avatar con Voki y graba tu texto

Criterios de Avaliación

Deseña mensaxes visuais e audiovisuais con distintas funcións utilizando diferentes linguaxes e códigos, seguindo de xeito ordenado as distintas fases do proceso (guión técnico, storyboard, realización...). Valora de xeito crítico os resultados.

Realizar composicións creativas a partir de códigos utilizados en cada linguaxe audiovisual, mostrando interese polos avances tecnolóxicos vencellados a estas linguaxes.Utiliza a lenguaxe do cómic de forma axeitada.

Elabora imaxes dixitais utilizando distintos programas (Pixton, Voki) de debuxo por ordenador

Reflexiona criticamente sobre o tema tratado e o relacina coa mensaxe.

Elabora os dous documentos multimedia para presentar o tema, empregando os recursos dixitais de xeito axeitado.

Mantén o seu espazo de traballo e o seu material en perfecto orde e estado, e achegándoo á aula cando é necesario para a elaboración das actividades.

Uso da lingua Inglesa (Writing and speaking)

Entrega as actividades na data axeitada

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YA TENEMOS RESULTADOS.....http://andwhatareyougoingtodo.blogspot.com/
Deja tus comentarios sobre los cómics de tus compañeros en el blog. Los comentarios pueden ser sobre la forma de tratar el tema, el uso del lenguaje plástico ( Cómic) o alguna corrección del lenguaje ( Inglés) Recuerda poner el curso y tus iniciales and, please , in English.

La elipse es el lugar geométrico de los puntos del plano cuya suma de distancias a dos puntos fijos llamados focos, es constante e igual al eje mayor de la elipse.

Trazado de la elipse mediante radios vectores

Teniendo en cuenta la definición de la elipse, como el lugar geométrico de los puntos del plano, cuya suma de distancias a los focos es igual a 2a, longitud del eje mayor de la elipse, solo necesitaremos coger pares de radios vectores, cuya suma sea 2a, para ello determinaremos una serie de puntos sobre el eje mayor 1, 2, 3 etc., y cogeremos como parejas de radios vectores, los segmentos A1-B1, A2-B2, A3-B3, y así sucesivamente, determinando los puntos 1′, 2′, 3′, etc. de la elipse.