martes, 23 de abril de 2019

DISEÑOS MODULARES BIDIMENSIONALES



Diseños realizados por alumnado de 3º ESO

MÓDULO o Patrón

Son formas idénticas o similares que aparecen más de una vez en un diseño. La presencia de módulos tiende a unificar el diseño. Los módulos pueden ser descubiertos fácilmente y deben de ser simples o si no se perdería el efecto de repetición.



Diseños de Noelia
Cuando el módulo se repite en el diseño le llamamos diseño de repetición o mosaico y crea estructuras modulares bidimensionales 


Diseños de las texturas en mosaico para objetos de playa ( por ejemplo bañador, chanclas, pelotas...)

Diseño de María para una bolsa de playa

Diseño de María para bañador 

Pelota de playa realizado por María


Camiseta de Nuria H.


Diseño para la toalla de Nuria H.
Toalla deNuria H.
Sombrilla de Nuria H.

Toalla de Laura P


Bañador  de Laura P

Sombrilla de Laura P



Diseño de Sara O.



Diseños de Ana A













Bañador de Sara G.

Pelota de Sara G

Toalla de Sara G.
Bañador de Cristina



Bañador de Inés

Toalla de Inés

Sombrilla de Inés

Bañador de Rita

Diseño de Alba C.

Diseño de Manuela

Bañador de Saray

Toalla de Antonio

Bañador de Manuel C.

Toalla de Noelia M.

Chanclas de Cecilia P.

Diseño de Alba C.
Toalla de Cristina


Bañador de Antonio

Toalla de Manuel C.
Diseño de Manuela

Diseño de Manuela 

Diseño de Nayeli

Diseño de Alba C.

Sombrilla de Cristina

Diseño de Rita
Toalla de Rita

Sombrilla de Antonio P.

Gorro de natación de Noelia M.


Bañador de Ignacio

Bañador de Virginia R.T.
Pelota de Virginia R.T.
toalla de Virginia R.T.

Diseño de Antonio Pr.

Pelota de Ignacio


Toalla de Ignacio


Diseño de Saray



Toalla , Chanclas y pelota de Teresa

Diseño de Noelia 

Diseño de  Noelia M.

Diseño de Alicia 

Diseños de Roy



Diseños de Vicente


Diseños de Roque


jueves, 28 de marzo de 2019

repasamos..diédrico







1 Cuestionario sobre el punto autocorregible

Haz una captura de pantalla con tu puntuación y envíamela.
La puntuación final aparece en el cuestionario , arriba de todo, cuando lo finalices.

2 Cuestionario sobre posiciones de la recta respecto a los planos de proyección y los cuadrantes por los que pasa. Autocorregible 
Haz una captura de pantalla con tu puntuación y envíamela.
La puntuación final aparece en el cuestionario , arriba de todo, cuando lo finalices.


Os dejo aquí una aplicación presenta de manera atractiva los elementos básicos del Sistema Diédrico (punto, recta y plano) a través de animaciones interactivas que nos permiten modificar las posiciones de los diferentes elementos, ver las diferentes posiciones que pueden adoptar en el espacio y evaluar nuestros conocimientos.

miércoles, 27 de marzo de 2019

Y el artista invitado es ....Marco Moreira

Clase teórico-práctica sobre Arte Conceptual 


MARCO MOREIRA Favaios, 4 de Julio de 1978. Grado en Pintura por la Facultad de Bellas Artes Universidad de Lisboa . Cursando Doctorado en Creación y Investigación en Arte Contemporánea por la Faculdad de Bellas Artes de la Universidad de Vigo. Máster en Pintura por la Faculdad de Bellas Artes da Universidade de Lisboa, Beca en el programa Erasmus en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid 2009 / 2013

XA QUEDA MENOS...carballo interplay

VENRES 5
Pazo da Cultura de Carballo
11:30. Encontro con creadores galegos de internet (I). Con Marcos López (Tele Jaita), Miguel Silva Conde (Aquel-e), Laura Cruxeiras (Corasón de Churrasco, Blanca & Tinta) e Juan Gimel.

Pola tarde, o acceso é libre e gratuito.
Eiquí podedes ver a programación completa da 6 edición Carballo Interplay: http://www.carballointerplay.com/programa-2019-gal/


E por se o dubidabas... efectivamente, Laura e Miguel acabaron no Luar: https://bit.ly/2XgJRZ4

lunes, 25 de marzo de 2019

Acotación


Fuente: http://www.educacionplastica.net/menunorma.htm

- Normalización: En esta  aplicación dinámica del Instituto de Tecnología Educativa del Ministerio de Educación podéis repasar aprender  varios aspectos del dibujo técnico, como los cortes, secciones, roturas y acotación. Permite practicar con ejercicios organizados por nivel de dificultad, que se pueden corregir en la Red.