Our artists

 

Ánimo....isto vai por ti... e sábelo

 

autorretratos

 

Reinterpretando y analizando obras de arte

                                                             

Ficha técnica:

Imagen

Autor:

Título:

Año / Época:

Medidas cm:

Técnica / Soporte

Ubicación/ Museo

Descripción

Análisis

Editores para vídeo

 Algunos editores de vídeo para escritorio

Se trata de programas que no tienen las mismas opciones que las grandes suites de pago, pero que sí ofrecen algunas de las opciones básicas que caben esperar en este tipo de aplicaciones.

Movie Maker Online

Editor de vídeo sencillo y gratuito que puedas utilizar online esta es una buena alternativa, aunque a cambio de eso vas a tener anuncios. Movie Maker Online te ofrece la capacidad de editar vídeos, fotos y música para combinarlos entre sí.

Su única gran limitación es que los vídeos sólo los podrás guardar en formato MP4.
Enlace:

•  Movie Maker Online

Google Fotos

Se trata de Google Fotos, la aplicación de gestión de fotos, en el que puedes elegir fotografías y vídeos y hacer una película con ellos.
Simplemente, vas a poder añadir todas las fotos y vídeos que quieras y decidir cuánto tiempo se muestra cada uno en la composición final. También podrás añadir música de fondo o quitarle el sonido. Y ya está. Lo bueno es que es fácil de usar y gratuito, y lo malo es que no puedes hacer más que algunas composiciones básicas con él.
Enlace: Google Play y App Store

Avidemux

Avidemux es compatible con varios sistemas operativos, disponiendo de versiones para GNU/Linux, Windows, macOS y PC-BSD.

Ofrece prácticamente cualquier opción que le puedas pedir a un programa gratuito. Permite añadirle pistas de audio e imágenes a tus vídeos, cortar y pegar fragmentos de tus vídeos, y una muy amplia colección de filtros. También soporta formatos de subtítulos, y es compatible con los principales formatos de vídeo como MKV, AVI o MP4.
Enlace
• | Fixounet.free.fr/avidemux

Lightworks

Lightworks es uno de los editores más completos del mercado. Ofrece una versión gratuita con limitaciones.

La versión gratuita tiene versiones para Windows, macOS y GNU/Linux, una interfaz moderna y sus funciones básicas. También opciones como el importar archivos de todos los formatos, poder hacer copias de tus proyectos o exportarlos a plataformas como YouTube y Vimeo. Por lo tanto, aunque no tiene tantas opciones como la versión profesional es una buena toma de contacto para trabajos rápidos.
Enlace:
•  Lwks.com

Shotcut

Una alternativa gratuita, de código abierto y multiplataforma, y que permite hacer capturas de pantalla, audio y webcam, streaming por red.
Enlace:
•  Shotcut.org

Blender

Blender, porque lleva ya muchos años siendo una de las mejores aplicaciones de código abierto para la creación de gráficos en tres dimensiones, modelado, VFX, animación, dibujo, y más. Es totalmente gratuito, y está disponible para Windows, Linux y macOS. Tiene opciones de renderizado, modelado o animación. También tiene herramientas de edición de vídeo, lo que le ha valido la posibilidad de entrar en la lista. También permite crear videojuegos, y es una aplicación totalmente personalizable para adaptarse a tus necesidades.

Enlace:
•  Blender.org

Filmora

Filmora es un excelente editor de vídeo para Windows y macOS con una interfaz bonita y moderna, que además es más fácil de usar que otros editores algo más complejos. Es una aplicación de pago, aunque en la versión de pruebas puedes usar casi todas las funciones sin limitaciones... aunque a cambio de tener que aguantar que se te inserte una marca de agua.
Enlace:
•  Filmora.wondershare.net

Los mejores editores de vídeo para móviles


iMovie

Si tienes un iPhone, una de las mejores aplicaciones de edición de vídeo que puedes encontrar la vas a tener casi seguro preinstalada. Se llama iMovie, y está hecha por la propia Apple para iPhone e iPad.Tiene temas para que puedas elegir títulos, transiciones y música, así como 10 filtros para los vídeos. Tiene efectos de sonido para añadirle, y te permite poner tus propias narraciones. Todo ello presentado de una manera elegante y sencilla, y pudiendo añadir las fotos y los vídeos que quieras de tu teléfono para componer un vídeo o un tráiler. Los resultados los puedes guardar en resoluciones de 4K o 1080p a 60 FPS.

Enlace:

• App Store
  
  
  
  
  Funimate Editor de vídeos
  
  
  
  
  
  Esta es una aplicación de vídeo bastante bastante sencilla y básica. No es un editor potente como el que puedes encontrar en el escritorio, sino más bien algo idóneo para esos pequeños vídeos que puedes querer crear para subirlos después a redes sociales. De hecho, parece centrarse mucho en la filosofía de redes como TikTok.
  
  Su proceso de creación es bastante sencillo, e incluye 15 filtros y varias transiciones, con la posibilidad de añadir textos.
  
  Enlace:

•  Google Play y App Store
  
  
  VideoShow
  

Su interfaz es un poco sencilla, aunque puede ser un poco abrumadora por la cantidad de opciones y posibilidades que presenta. Como muchas aplicaciones, tiene una tienda de filtros y transiciones en las que algunas son gratis y otras requieren su modalidad de pago VideoShow puedes juntar vídeos y fotos, unirlos con interesantes transiciones, darles vida con efectos especiales e incluir música, voz en off y textos con distintos diseños. Sin pasar por caja, el vídeo resultante puede ser en calidad HD y con una marca de agua.

Enlace: Google Play y App Store

E qué é iso do 8M?

25 de Novembro , Día internacional contra a violencia de xénero

Hoxe e sempre

contra a violencia de xénero

Cartaces realizados polo alumnado 

  CARTACES REALIZADOS POLO ALUMNADO

INSTALACIÓN AS ENTRADAS DO INSTITUTO

Diseños de repetición /polígonos

Presentacion poligonos-diseños-repeticion from everezcotelo

 Más ejemplos

Recursos

Cómo escanear un documento co teléfono

EDITOR PDF ON-LINE


Como crear PDF a partir dun documento de textoArchivo


Como capturar a nosa pantalla do ordenador


BANCO DE IMAXES DE "CREATIVE COMMONS.ORG"

 
Viñeta de Bart Simpsom: Se respectamos a Netiqueta teremos un Internet mellor!.
Agustín Carracedo. CC BY-SA 4.0. Imaxe xerada en addletters

Normas comunmente aceptadas:
Trata aos demais como gustaríache que che tratasen a ti.
Pensa antes de escribir e evita as palabras ou actitudes que poidan resultar molestas ou ofensivas para o resto dos usuarios.
Ten en conta que na linguaxe escrita non é posible dar entoación "imítaa" utilizando emoticóns.
Ten paciencia sempre, sobre todo cos principiantes e os que cometen algún erro.
As actitudes recriminatorias adoitan ser mal recibidas, especialmente se se manifestan en público.
Cando elabores unha mensaxe reléea antes de enviala e pregúntate cal sería a túa reacción se a recibises.
Coida as regras de ortografía. Doutro xeito podes facer a mensaxe confusa.
Evita escribir en maiúsculas. Na Rede considérase "berrar" e ademais dificulta a lectura. TamPoUcO é CóModo LEr As meNsAxES dEsTE tIPo.
Evita o emprego de palabras de "argot", ou letras por sons (como "k" por "q"), ou linguaxe groseira.
Evita o emprego de abreviaturas que non sexan de uso normal.
Cando queiras expresar unha frase coloquial non totalmente correcta, pona entre comiñas.


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CUADRILÁTEROS

 Un cuadrilátero es un polígono formado por la intersección de cuatro rectas . Los cuadriláteros pueden tener distintas formas, pero todos ellos tienen cuatro lados, cuatro vértices y dos diagonales, y la suma de sus ángulos internos siempre da como resultado 360º.

Los cuadriláteros se clasifican según el paralelismo de sus lados.

• Paralelogramos: tienen dos pares de lados paralelos.

• Trapecios: tienen solamente un par de lados paralelos.

• Trapezoides: no tienen lados paralelos.

Arco capaz

 

https://youtu.be/72beffR04Ek

ARCO CAPAZ

Por Anabel Sánchez,https://sites.google.com/site/wikirincondeartesydibujo/home/arco-capaz

Triángulos. Puntos notables

 Superficie plana limitada por tres rectas que se cortan dos a dos. Los puntos de intersección de las rectas se llaman vértices, y los segmentos comprendidos entre los vértices se denominan lados del triángulo.

Los vértices se designan con letras MAYÚSCULAS látinas en sentido contrario a las agujas del reloj, y los lados minúsculas,utilizando para ello la misma letra del vértice opuesto; el lado a será el lado opuesto al vértice A.

Propiedades:

la suma de los tres ángulos interiores de un triángulo  vale 180º

Cada lado de un triángulo es menor que la suma de los otros dos, pero mayor que su diferencia.

En un triángulo rectángulo la hipotenusa es mayor que cada uno de sus catetos. 

Clasificación de los Triángulos

Según sus lados 

Según sus ángulos

Puntos Notables De Los Triángulos

Hay 4 puntos notables de los triángulos ( bueno hay por ahí una enciclopedia que ya lleva una lista de 3588  !!!, pero nosotros estudiaremos sólo estos  😣😣😥   )

• Baricentro: Dado un triángulo cualquiera, a,b,c, se denomina baricentro al punto en que se cortan las medianas. la mediana es el segmento que une un vértice con el punto medio del lado opuesto.

• Circuncentro: Se denomina circuncentro de un triángulo al punto en que se cortan las mediatrices de los lados.El circuncentro de un triángulo es el centro de la circunferencia circunscrita al triángulo

• Incentro: Se denomina incentro al punto en que se cortan las bisectrices de un triángulo.El incentro es el centro de la circunferencia inscrita al triángulo

• Ortocentro: Se denomina ortocentro al punto en que se cortan las alturas de un triángulo.

Para repasar...


Mira aquí  Puntos notables en un triángulo
aquí Triángulos (rectas y puntos notables)
aquí  Triángulos (rectas y puntos notables)
y aquí Triángulos caprichosos

Hoja con cajetín curso 20-21

 

3ªESO UNIT1

Here is the Unit 1


A. Link: Basic elements of images 
B. Link: Communication

• To work with.....         Visual_communication

• To think about....

http://igualdade.xunta.gal/es/area-de-violencia-de-xenero

http://epvtics.blogspot.com/2013/09/comunicacion.html

http://epvtics.blogspot.com/search/label/advertising

L1 Desing your ad
The content of the pieces should send a message that focuses on reflection on gender-based violence, promoting the eradication of this violence and focusing on prevention, early detection and intervention. We want to count on you to amplify the message of the resounding NO to gender-based violence and reach it everywhere. Each student must make a work, with their own version of the NO and using free technique. The most important thing is to convey a clear and clear message against sexist violence. Without any doubt.

  The ad will be made in horizontal or vertical format with DIN A3 measurements (42 by 29.7 cm), without copyrighted images. They must be original and unpublished. and must include the phrase "November 25. International Day against Gender-based Violence ”, as well as a motto in Galician related to the fight against gender-based violence and its rejection.

L2 Trademark
 Let´s check the lesson:
http://epvtics.blogspot.com/2013/11/bilingual-section-trademark.html

Remenber : Take your notes in back of your page ( or another page)

1.Search on magazines or newspapers three examples of Logotipe,three examples of combination logo and three isologos. Glue them in the front of your page and write their names.

2. Design your on  trademark . Paint it with markers. About 3cm diameter. Topic :  Gender Equality

Equality means "the state of being equal." It's one of the ideals a democratic society, and so the fight to attain different kinds of equality, like racial equality, gender equality, or equality of opportunity between rich and poor, is often associated with progress toward that ideal of everyone being truly equal.

Examples of visual identity

an-example-of-visual-identity

manual_de_identidad_visual_corporat

Técnica y estilos. Dibujo Artístico

Técnicas y estilos de dibujo from Carmen María Belmonte

Tarea 1 DT , un poquito de Historia....

 

Quen coida quen? As mulleres das nosas vidas: as Aboas

Sabes a que se adicaba a túa aboa? Como pasaba o seu tempo de lecer? Ían a discoteca? Como foi iso de namorarse do abó? Como casaron? E despois que? Coidouo dos fillos? Traballou na casa , fora ou nos dous lados? Coidouche? e ten fotos daquela?

Mirade como este artista plástico homenaxea as nosas aboas

Joseba Muruzábal homenajea a las supermujeres del entorno rural de Galicia


Joseba M. galicia-rural

E que imos a facer nós?

P1. Consiste en recuperar fotos antigas que posúen as familias, nas que aparezan as aboas, dixitalizalas e redactar un texto relacionado coa imaxe.

Falando coa familia, e pedindo permiso, búscanse fotografías antigas ( anterior 1970) nas que podamos coñecer aspectos do patrimonio cultural que se encontra documentado nas fotografías familiares. Con estas imaxes accédese a unha boa parte de expresións culturais que xa desapareceron ou que xa son descoñecidas polas novas xeracións. 

O patrimonio inmaterial é constituído principalmente por coñecementos, técnicas, formas de organización ou de expresión colectiva xunto coas manifestacións festivas e familiares. Está localizado nas prácticas da vida cotiá que son realizadas polo membros da sociedade e que teñen nas familias os núcleos básicos. A cultura inmaterial é aquela que é vivenciada polas persoas portadoras e, como tal, está documentada desde os inicios da fotografía.

As imaxes dos álbums familiares conteñen moitas destas manifestacións e vivencias que poden ser descoñecidas polo alumnado . Precísase que a xente máis nova coñeza o seu pasado recente e que sexa quen de interpretalo. Neste labor de transmisión e vivencia das imaxes é necesaria a implicación da familia para axudar a comprender os contextos onde se produciron as expresións culturais documentadas e a partires de ahí o alumnado  entenda  e exprique a imaxe nun breve texto ( extensión máxima 250 verbas).

P2 .As mulleres da nosa vida... descubrindo a importancia do traballo das mulleres na nosa sociedade a través da arte galega. 

Consiste en buscar obras de artistas plásticos galegos que representen o papel da túa aboa  na sociedade. 

Buscaremos unha obra, faremos a ficha técnica e unha breve expricación sobre o taballo que realizaba. Unha vez feito faremos un mural dixital ( Padlet) con todos os cadros.

Darse de alta na aula virtual do centro

Materiais curso 20-21

Bienvenidas , benvidas , wellcome

Bienvenidos, ven chegados  , wellcome...a todos, todas  e todes 
Este novo curso estará cheo de novidades e espero que empecedes con ilusión e ganas

Materiais curso 20-21

MATERIAIS E RECURSOS DIDACTICOS para todas e todos. Se tedes cousas na casa traédelas e as vemos. Intentade reutilizar e aproveitar materiais de outros cursos.

4ºESO

-Cartafol de papel ou cartulina para meter o vosos traballos.
Recomendo ter unha caixa ( tipo zapatos) para ter todo os materiais 
Escuadra

Cartabón

Regra MINIMO 3OCM

Compás

Lapis de cores acuarelables

Témperas (branco, amarelo, maxenta, cián) en tubo

Acuarelas (amarelo, maxenta, cián) en tubo ( só 3º, 4º ESO e DA Bach.)

Goma e sacapuntas

3 pinceis (0, 08,12) e Paletina (só Bach.)

Lapis 2H

Lapis 2B

Trapo limpo ( que teñades na casa, podedes  reutilizar unha camiseta vella)

Recipiente pequeno para o auga de plástico(2 unidades)

Paleta (de plástico )

Tesoiras

Rotuladores

Bata de traballo ( opcional, pode ser unha camiseta ou camisa vella)

Periódicos e revistas

Memoria extraíble

Caderno de debuxo con márxenes

Ademáis o alumnado de Debuxo Artístico necesitará 

Carpeta de 50x70 cm.

Lapis brandos

Grafitos

Carbonciños

Gomas brandas y moldeables

Cortatramas

Plumiñas e palilleiro

Tinteiro con tinta negra

Papel para acuarela y técnicas húmidas

Papel debuxo

Fixador para carbón 

O alumnado de Debuxo técnico

Escuadra

Cartabón

Regra MINIMO 4OCM

Compás

Goma e sacapuntas

Lapis 2H

Os alumnos/as, deberán facerse con su propio material para que a posta en práctica da programación sexa óptima. De tódolos xeitos, o departamento facilitará no posible algúns deles.

Art3º ESO

Materials

Folder of paper or cardboard (to put your work)
I recommend having a box (shoe type) to have all the materials in the classroom

Measuring tools (Ruler) about 3Ocm
Drawing tools (Set square, )

• Remember "square": right angled isosceles triangle 45º-45º-90º
• Remember "right" angled scalene triangle 30º-60º-90º

Compass
Watercolor colored pencils

Tempera or gouache painting (white, yellow, magenta, cyan) in tube

Watercolors (yellow, magenta, cyan) in tube

Rubber and sharpener
3 art brushes (small , medium , big) Please...to work with water

Graphite pencil 2H
Graphite pencil 2B
Clean cloth (you have at home, you can reuse an old t-shirt)
Small plastic water container (2 units)
Pallet (plastic)

Scissors

Markers

Work coat (optional, may be an old shirt or shirt)
Newspapers and magazines
Removable memory
Drawing notebook with margins

Students must have their own material for the implementation of the programming. They will be able to share the watercolor pencils, markers, watercolors and gouache. In any case, the department will facilitate some of them. If you have any problems with the materials, do not hesitate to comment to the teacher.